多地中小学取消非毕业年级“期末统考”

xinwen.mobi · 发表于 2026-1-24 12:01:22

统考说拜拜，学习不为排名只为成长
一个学生从老师那里得知期末统考取消后，看了一眼自己的书桌，上面堆满了未完成的试卷和复习资料。

“统考取消了。”这句话在期末前夕的校园里传开，如同一颗投入平静湖面的石子，激起的不仅是涟漪。

据教育部2025年12月发布的通知，小学一、二年级将不再进行纸笔考试，义务教育阶段的其他年级每学期只组织一次期末考试。

而针对非毕业年级的区域性或跨校际考试被明令禁止，这一政策已经促使成都、青岛、厦门、福州、广州等多个城市宣布取消非毕业年级的期末统一考试。

01 考试减负新政
教育部的这份文件被视为“最严禁考令”，意图解决长期以来考试频次过多、命题质量不高、管理松散等问题。

小学一、二年级彻底告别纸笔考试，义务教育其他年级每学期只能组织一次期末考试。高中学校需要严格控制考试次数。

文件还特别强调，严禁组织面向小学各年级和初高中非毕业年级的区域性或跨校际考试。

02 政策落地实况
禁令发布后，各地迅速响应。成都取消了2025—2026学年高一、高二期末统一调研考试。

成都教育科学研究院工作人员直截了当地回应：取消高一、高二的期末统一调研考试是根据教育部的相关规定执行的。

除成都外，青岛、厦门、福州、广州等城市也相继宣布取消非毕业年级的区域性或跨校际“期末统考”。

一些学校采取了变通做法，比如将原本计划使用的统考试卷用于校内考试，或在原统考试卷基础上替换部分题目后使用。

03 各方态度分化
政策落地后，不同学生和家长反应各异。青岛一名高二学生表示，不知道自己在大市里的排名，面对高考心里反而更没底了。

有些家长则感到焦虑，一名有子女分别就读小学五年级和高二的家长坦言：“有排名时会焦虑，没有排名又难以判断孩子的真实水平。”

首都师范大学教授蔡可指出，新政策的出台具有鲜明的问题导向和目标导向。

一方面要落实深化“双减”改革的要求，通过规范考试管理减轻学生学业负担；另一方面是锚定教育强国建设目标，以科学评价引领教学改革。

04 关键配套措施
新政同时强调加强考试命题质量。禁止学校购买现成试题，命题能力不足的学校将由上级部门提供题库组卷。

试卷的审核过程也变得更加严格。审核人员与命题人员需要分离，审核组原则上不少于3人，从合规性、政治性、科学性三方面把关。

教育部基础教育司负责人表示，此次改革是深化“双减”的关键一环，旨在让考试回归诊断与改进功能，减轻学生负担，助力教育回归育人本质。

05 教育方向变革
中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所所长王烽认为，新政并非从一个极端走向另一个极端，完全否定考试，而是分不同学段对考试进行不同程度的限制。

专家们指出，这次考试改革的核心是让考试回归诊断学情、改进教学的本质功能，打破“唯分数论”的桎梏。

在AI技术飞速发展的背景下，更需要增加跨学科实践、项目式学习等课程，培养学生的综合能力。

北京的一位教师表示，即使没有统考排名，依然可以通过日常观察、访谈等方式了解学生的发展状况与特长。教室内墙上的新标语写着“成长比成绩更重要”。

教育改革的最终目的，是让考试真正成为连接教与学的桥梁，而非衡量学生价值的唯一标尺。

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