蓬安41所“田间学校”破解乡村人才瓶颈

xinwen.mobi · 发表于 2026-1-22 05:06:48

以前都说农村留不住人，种地不赚钱。四川南充蓬安县最近干了件挺新鲜的事儿，一下子成了大家讨论的热点。

种田大户沈仁杰一看这架势，乐得合不拢嘴，一个劲说：“这课听得明白，有问题当时就能找专家问清楚，太实在了！”

办学校不搞花架子，直接开在地头上

说起来，蓬安搞这么多“田间学校”，也是被逼出来的办法。以前县里没少为“找人”的事发愁：专家下来了没地方落脚讲课，老乡们遇到技术难题找不到人问，产业想发展又缺懂行的人手。结果就是，上面教的用不上，下面想学的没人教，两边都干着急。

琢磨来琢磨去，从2023年开始，县里换了思路。他们发现，与其把老乡们叫到县里上课，不如直接把“学校”办到他们家门口，办到花椒地、柑橘林、粮油田旁边。这想法一说出来，不少人都觉得靠谱。他们干脆围绕本地的粮油、柑橘、花椒等7个主要产业，一个接一个地建，现在这样的“田间学校”已经有41所了。

学校长啥样？每个学校都配齐了“六个一”：一间能听课的屋子、一块能动手实操的地、一套上课的设备，还有专家的工作室、休息室和一套管理制度。这么一来，老乡们不光是在地里听，遇到刮风下雨也有地方坐下来好好学。

谁来当老师？大学教授和“土专家”搭伙教

办学校最要紧的是有好老师。蓬安县的办法是“混搭”。他们从四川大学、省农科院这些高等院校和科研单位请来了不少专家教授，又在本乡本土发掘了一批经验丰富的种植养殖能手，就是大家说的“土专家”、“田秀才”。这样一支将近300人的“特聘导师”队伍就拉起来了。大学教授讲原理、讲前沿，本土专家教经验、教窍门，两下结合，效果出奇的好。

教什么也大有讲究。不搞那些“放之四海而皆准”的大课，而是专门盯着老乡们当下最着急的事。比如，花椒收完了果园怎么管理？柑橘生了什么虫、害了什么病？就围绕这些具体问题，他们开发了60多门实用课程。来上课的人，不管是种粮大户、返乡年轻人，还是村里的家庭主妇，甚至是有就业困难的残疾人，只要愿意学，都敞开大门。

上课更不是光坐着听。定的规矩是“四六开”：四成时间在教室里听老师讲明白道理，剩下六成时间直接在地里动手干。学得怎么样，不看试卷考了多少分，就看地里庄稼管得好不好，能不能自己解决技术难题。

地头上“长”出来的真本事

这么搞了几年，变化是实实在在能看见的。

最直接的，一批会干、能干、干得好的“田秀才”冒了出来。几年下来，这里培养出了省级的乡村工匠名师30多人，县里评的“最美农技人”等骨干660多人，懂技术的高素质农民超过了8100人。更让人高兴的是，以前外出打工的1400多名蓬安人，看到家乡有了奔头，也纷纷回来创业就业了。

有了人才，产业也跟着起来了。一项叫水稻“两增一调”的新技术，一亩地平均能让老乡多赚220块钱。像“傅花椒”这样的国家地理标志产品，一口气就创出了11个。整个特色产业的平均产值增长了差不多6.7%。

这种改变也写在了老乡们的日子和笑容里。这些“田间学校”累计帮大伙解决了1100多个就业创业的难题，回应了300多个产业发展的需求。有1万2千多名群众靠着在家门口就业，一年平均能多收3500多块钱。

看到效果这么好，蓬安县也更有底气了。他们打算继续把这个路子走下去，让这些“田间学校”真正成为乡村振兴的人才“摇篮”和创新“发动机”，给更多地方的农业发展打个样，找条路。

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