回望：2025年民族地区教育发展的重要进展

xinwen.mobi · 发表于 2025-12-10 01:06:11

说起2025年民族地区的教育，那变化是真不小，可以用“看得见、摸得着、感受得到”来形容。以前总说改善条件、补齐短板，现在大家更关注的是教学质量提上去了没有，娃娃们有没有享受到更公平、更优质的教育。咱们就一起来看看，这一年里都发生了哪些新鲜事、实在事。

📚 娃娃们的“第一课”抓得更实了
首先得说说娃娃们上学的事。现在民族地区的小娃娃，从学前班开始，变化就挺大。

普通话学得倍儿棒。特别是在四川，搞了“一村一幼”和“学前学会普通话”这些实实在在的项目。光民族地区的52个县，就开了超过3000个幼教点，1万多名辅导员专门教娃娃们说普通话。效果咋样？现在大班孩子毕业时，普通话合格率超过了92%。娃娃们从小就能用国家通用语言流利地交流，以后无论学习还是走出去，底气都足了不少。

上学更容易，保障也更全了。还是拿四川的例子来说，民族地区学前教育的毛入园率，从五年前的80%，一下子蹦到了96.9%，几乎全覆盖了。义务教育阶段，孩子在学校待得也更稳了，巩固率达到了97%。更贴心的是，有158万多名学生享受了从学前到高中整整15年的免费教育。对于很多家庭来说，这真是减轻了一大块负担。

🏫 学校里的“新气象”
学校本身，无论是“硬件”还是“软件”，2025年都有新提升。

学校条件继续改善。各个地方都没少往学校里投钱。像有的省份，光为了改善藏区学校的办学条件，一年就计划投入将近10个亿。新疆和田那边，也在重点推进一批学校的基础设施建设项目。目的是啥？就是让娃娃们能在更安全、更现代化的环境里读书。

好老师越来越多。光有楼不行，还得有好老师。各地都想了不少办法。比如，通过“特岗计划”、公费师范生这些渠道，专门为民族地区补充老师。还搞“组团式”的教育支援、优秀教师巡回讲课，把先进的教学方法带过去。在四川，还探索从当地选拔培养老师，这样教得安心，也留得住。

“联合教研”成了新风尚。以前一些偏远的学校，老师备课交流机会少。现在不一样了，跨地区的“联合教研”火了起来。像四川就牵头搞了“三州二市”的联合教研活动，把四川、贵州、云南、新疆等多个省区的几百名老师聚在一起，线上线下交流怎么把课教得更好，特别是数理化这些科目。大家互相学，一起进步，这个法子挺管用。

💡 课堂内外的“新变化”
课堂里学的东西和学的方式，也在变。

共同体意识教育融入日常。现在民族地区的学校，从小学到大学，都特别注重通过课堂、主题活动这些方式，让孩子们自然而然地感受到中华民族大家庭的温暖和凝聚力。比如，会开发一些有意思的“金课”，组织一些有意义的品牌活动，让孩子们在参与中加深理解。

数字化学习越来越普遍。国家搞的中小学智慧教育平台，在民族地区也用得越来越溜。这意味着啥？意味着哪怕是在偏远的村小，孩子们也可能通过屏幕，听到北京、上海名师的讲课，共享到优质的课程资源。教育数字化，正在让知识的传递没有距离。

🚀 瞄准未来的“新赛道”
除了把基础打好，民族地区的教育也在为孩子们的未来开拓更宽的路。

职业教育路子更宽了。为了让孩子有一技之长，各地都在加强职业教育。像新疆和田，就在着力打造职业学校的品牌专业，还积极争取建立产教融合的实训基地，好让学生们学的东西能紧跟产业需要。四川长期实施的“9+3”免费中职教育计划，已经累计培养了5万多名技能人才。

高层次人才培养加力。对于学有余力的孩子，上升通道也更畅通了。通过“少数民族高层次骨干人才计划”，已经培养出了1500多名硕士、博士这样的高端人才。这些人才，将来都是建设家乡、贡献国家的重要力量。

总而言之，2025年民族地区的教育，给人的感觉是劲儿往一处使，路越走越宽。从保障每个娃娃“有学上”，到全力让他们“上好学”；从完善教室课桌，到升级老师水平和教学方法；从打好语言基础，到铺好就业和深造的道路——这一年的进展，确实扎扎实实。

当然，往后还得继续下功夫，比如让优质教育资源更均衡，教师队伍力量更强，教育模式更能满足当地发展的需要。但看看这一年的变化，确实让人对民族地区孩子们的教育未来，有了更多期待。

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