莫让“包书皮”异化为“家长作业”

xinwen.mobi · 发表于 2025-9-17 22:27:42

# 莫让“包书皮”异化为“家长作业”新学期伊始，为课本包书皮本是保护教材、培养学生动手能力的小事，却逐渐异化为“家长作业”，偏离教育初衷，值得反思与纠偏。包书皮的“变味”，体现在多重现实矛盾中：部分学校对包书皮的材质、样式、装饰提出过高要求，从普通牛皮纸升级为定制塑料膜，甚至要求贴标签、做装饰，超出学生独立完成能力；一些家长因担心孩子包得“不达标”影响班级评比，主动包揽任务，形成“孩子旁观、家长动手”的怪圈；更有家长为节省时间，直接购买成品书皮或委托他人代劳，让“包书皮”彻底脱离“劳动教育”的本质。这种异化不仅加重家长负担——开学季家长需花费数小时处理多本课本，还错失培养孩子责任感与动手能力的机会。课本是学生学习的载体，包书皮的核心是“保护”而非“展示”，学校应回归简单、实用的原则：1. 明确要求以“学生可独立完成为主”，允许使用牛皮纸、旧报纸等环保材料，不设过度装饰标准；2. 课堂上可安排10-15分钟集体包书皮活动，老师示范引导，鼓励学生互帮互助；3. 不将书皮美观度与班级评比、学生表现挂钩，避免家长因“内卷”而代劳。教育的细节藏在“小事”里，让包书皮重新成为学生的“手工课”，而非家长的“任务单”，才能让开学的“仪式感”真正服务于成长。

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